О нас

Правильное образование детей всегда было и будет актуальным вопросом в нашем обществе. К сожалению, существующая на сегодняшний день система и культура образования далека от совершенства по различным причинам. И не смотря на то, что уже существует достаточно учебных заведений, которые предлагают более широкий взгляд на образование и расширенную систему, ориентированную на более гармоничное и быстрое развитие детей, многие родители предпочитают действовать "стандартным" путем.

Большинство родителей недооценивают важность гармоничного образования их детей. Они либо просто не знают о существовании альтернативных вариантов, либо боятся пойти альтернативным путем. А причина всему - узость нашего сознания. Ничего удивительного - мы сами не имеем такого образования. Но мы взрослые люди и мы можем сделать шаг вперед, чтобы дать нашим детям преимущество, благодаря которому следующее поколение станет более совершенным, чем наше.

Наш сайт предлагает одну из альтернативных методик. Альтернативная они лишь потому, что еще не вошла в стандартную систему образования, не смотря на то, что показала очень хорошие результаты.

Наш сайт был придуман и внедрен группой родителей, каждый из которых имеет ребенка и столкнулся с проблемой использования системы Глена Домана. Эту систему достаточно сложно реализовать в ее оригинальном виде и поэтому в некоторых книгах ее упрощают, что может негативно сказаться на качестве и полученном результате. Основные трудности состоят в следующем:

  1. Карточки должны быть достаточно большие (в бумажных карточках, которые есть в продаже, изображения намного меньше положенных).
  2. Желательно, чтобы карточек было как можно больше, ведь от этого зависит словарный запас. Рекомендуется 1000-2000 карточек (т.е. вам нужно иметь 10-20 наборов, а это порядка 1000-2000 грн. и страшный беспорядок дома).
  3. Необходимо демонстрировать карточки с определенной постоянной и достаточно высокой скоростью, что вручную сделать чрезвычайно сложно.
  4. Демонстрируя карточки важно менять порядок случайным образом, чтобы избегать повторяющихся последовательностей, что технически непросто.
  5. Карточки необходимо группировать по темам, следить за тем, чтобы демонстрация тем шла равномерно с определенной периодичностью, а все это необходимо запоминать или записывать.
  6. В проводимых уроках необходимо заменять 10-20% карточек, чтобы постепенно "подкладывать" новые слова, а за этим опять-таки нужно следить.

Множество сложностей толкают людей на упрощения, в результате которых система нарушается и не дает желаемого эффекта.